阿猫阿狗齐上阵，问题是原先的老师都到哪去了？为什么这香饽饽的铁饭碗都不端了？ b4 `0 c& V5 b t( ^
4 {& |. n) b: K/ C) ?( N4 ^美国正经历一场全国性的教师短缺。
+ C7 q4 A( x$ h; g6 P
; y5 i9 {, S. ]* c截至目前，尚未统计出一个全国性的数据，但是全美各州都在上报教师紧缺的问题。
( U/ {# l! d; f. m5 \, E! Z8 e
, q: U$ d( v" Z& ^8 C4 x佛罗里达州教育协会会长史巴尔表示，开学季全州的教师缺口，已经从去年的5000人变成今年的8000人；内华达州教育协会估计，全州17个学区教师缺口达到了3000人；伊利诺伊州地区级督学协会发现，全州88%的学区“有教师短缺问题”，至少还缺2040名教师。+ @4 f- ^" Q9 a1 o0 o6 T3 u
: C) Z% R. X" }0 k2 d即便是在美国第四大城市休斯敦，前5大学区也都通报了教师紧缺问题，缺口从200至1000人不等。
; @; ^0 |, I% Y+ v( P
8 P4 o+ k% z7 d2 S8 K: a/ P
- B7 d2 S z0 j威斯康星州的麦迪逊都会学区督学詹金斯表示，教师紧缺到各学区私下已经建立了私人沟通渠道，实时掌握彼此辖内教育人员流动情况。9 ]+ v; J8 a9 d: d# o
! c6 G% `& C3 T2 \7 b# s* ^
“目前的情况是，如果我这里有一位老师想辞职去加州，我会马上通报那边同僚，并附上推荐信。如果有老师要从明尼苏达州过来，当地的督学也会马上通知我。”詹金斯说。2 X& b! U5 h/ u" z) U
5 X. S1 i6 p; Y( Q- X2 H
各州、各学校都在抢人，生怕错过一位教师。! k. L5 g. @/ ]% Q
! S) H9 y4 J1 V3 B& d/ R因为教师不够，在得克萨斯州，一些偏远地区的学校，新学期已经缩短为每周只上4天课。在佛罗里达州，即便没有教育专业背景、没拿到本科学历，但只要服役至少4年，同时获得至少60个大学学分，平均绩点不低于2.5，退伍军人也可以担任中小学教师。3 U) A' T6 f$ H. h# b
5 d& n! u, v- O) {" S( o同样无需本科学历的，还有亚利桑那州，当地的一些学校表示，只要能到岗，没拿到本科学历的大学生也可以应聘为教师。而在南卡罗莱纳州，一些学校甚至已经开出了1万美元（约合7万元人民币）的签约奖金，招揽教师。4 I% s: W4 l( u- }& G
7 K( O+ K4 _4 u8 j但这些举措，并不是长远之计。! A* O3 {. g$ d/ R1 L5 |. _4 u
# H, E* {* _4 Y/ _4 K4 n
佛罗里达州教育协会会长史巴尔也表示，他不觉得找退伍军人顶上是好主意。
- }6 C5 [0 M8 [3 A: D. M+ x0 O
z6 t# x. P9 c. k* ~; y* Z“一名优秀的军人不等于一名好教师”。史巴尔说。
/ y7 \7 h' b3 p- w& j2 _# q* v# ? q1 ^" j9 P9 H
内华达州教育协会会长埃切韦里也表示，降低门槛解决不了任何问题，还会降低教学水平和学生的学习能力。
7 Z! L5 W- ^ d7 Q6 |1 S% L
6 G: s8 c: r6 m$ B教师：太累了，辞职
( ^1 h& N; j1 A) s5 k8 S8 @7 r: Q* Y* W$ F6 y+ H1 W% q) T
一边是各州高喊缺教师，另一边是越来越多教师表示，太辛苦，不想干，选择辞职。5 k- x$ _1 u3 e u
6 Y* C1 l+ ` g/ a- C美国国家教育协会在今年1月的调查中发现，75%的受访教师表示，受疫情影响，工作量大大增加；90%的受访教师认为，目前的工作让人十分疲惫。
, p& {' {* R% p; F A: I4 v! m) }/ D1 \
/ \1 X3 {! W) g+ d
莎拉是科罗拉多州一名资历丰富的西班牙语教师，她表示，疫情期间，她每天都要花大量的时间开会，却没有足够的精力备课。同时，因为教师紧缺，她还不得不帮人代课。 {+ O2 m6 ^. F
7 `) c, i! z0 [% _! a& A
“我每周至少要帮其他教师代课一次。” 莎拉说，繁重的工作，让她出现头疼问题，还因为严重心悸而被迫就医。
; I% i! Z5 n* ?- C: [& T3 |* w
- j, E2 p3 ^, Z; D3 D) g莎拉的丈夫是一名英语老师，也对此感同身受。夫妻俩商量后，为了健康考虑，毅然辞去教师的工作。0 m$ V; r( H4 f, b7 s4 w
# P6 {3 z B1 R莎拉补充道，辞职之前，学校曾请求她留下：“可是我实在承受不了这个压力了。”
8 F3 w1 e3 d0 b% P/ T2 l) U' ~
7 Z9 d: g9 Q: ?- z0 Q( L工作压力沉重，也让不少年轻教师萌生退意。4 y+ E5 x6 _; w8 [; h7 H* _ V
i! v( U) S( a6 c6 W% |/ v
克里斯多是犹他州盐湖城一所高中的西班牙语老师，29岁的他，任教资历只有3年，但却觉得再也撑不下去了。
4 r1 K$ W3 |" W& R' G0 B4 d+ @1 [4 a8 | `: {( |
目前，克里斯多已经计划辞职了，“要做的事情太多，时间却完全不够，我真的累坏了” 。+ \; |! E8 h0 {
( w8 Q5 ?$ ^8 ^
一位美国老师还在网上抱怨道：“疫情以来，工作真的各种委屈，我看到身边越来越多人转行了。”* k3 R3 P* U! _7 I/ t" @
# i8 u# e4 [0 a5 u+ d# G对此，美国教师联盟主席兰迪表示：“全国性的教师短缺是多种人为因素导致的，加上新冠肺炎疫情的影响，造成了今天这种局面。”2 O( l2 d! v* b: [) z
& ~+ }! H: J! S& @, T
疫情期间，大量额外的工作让教师力不从心，在教学过程中，教师并没有受到应有的尊重，并且，教师的薪资也未得到明显改善。
D7 G5 |6 N8 d- G( }5 S2 [
4 V! M* f1 q2 `6 C; ^今年4月，根据美国国家教育协会的一份报告，美国教师平均薪资降到了至少10年来的最低水平。1 b! M0 g6 C( A$ A3 a& j
8 A+ l8 _- H! M+ G
数据显示，在2020-2021学年，美国教师的平均年薪为41770美元（约合人民币29万元），较上年下降4%。
0 W& |$ a' ~% w- G" P+ i( S: {* `1 t) ~! h ]3 U* g
但这只是平均数据。事实上，美国近一半地区为教师提供的年薪低于4万美元（约合人民币28万元）。新泽西州的教师年薪最高，约为5.4万美元（约合人民币37万元），而密苏里州和蒙大拿州的年薪最低，只有大约3.3万美元（约合人民币23万元）。最高和最低的差距达到了1.1万美元（约合人民币7.6万元）。/ h* d6 R! {. I* P
% G2 F( ]$ O2 D; j9 b5 A- D
尽管一些州会给教师发放补贴和奖金，但这都是短期的补助，大部分学校难以实施持久的工资上涨。7 `0 [0 K5 Y* x7 }; T% w
( c* @: n& e2 l; p8月时，美国教育部长米格尔·卡多纳在全国性的电视节目中就批评了各州的举措：“解决全国教师短缺问题的关键，应该是建立更广泛、更有竞争力的薪酬，而不是降低教育工作者的标准。”
! d3 B# ]! c, B0 P0 @& q% g4 c8 V+ m
|
