加拿大的科学、技术、工程和数学(STEM)领域的多元化仍需要改善，否则会妨碍女性进入这些领域。$ Y2 m( D$ {* a: ]3 N7 |
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24岁女子伯罗丝(Ana Sophia Barrows)就亲身感受到这一点，她毕业获得医疗物理学学位，她也在科学领域工作。但是不止一次有人告诉她，说她看起来不像科学家。有人说，她看起来好像应该是在时装或者传播行业工作。
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1 [/ b" @* \; k+ p1 o( E! z6 K" Y1 h. Q她说这些成见仍然存在，她对这些说法不以为然，为何科学家看起来与其他人不同?虽然这些说法没有恶意，但是根据怀雅逊大学(Ryerson University)最近公布的一份新报告显示，这些看法是女性进入STEM行业的主要障碍。
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/ Q) @/ }% Z2 Y5 ~8 h该报告作者指出，加拿大急需找出改善STEM行业多元化的政策，报告警告说，如果不如此做的话，可能会对生产力、经济增长和繁荣以及加拿大国际竞争力方面都会造成负面影响。总之，增加这些领域的多元化对所有人都有益。, ~! m1 L8 \( O& I) U2 U
1 X. }) O3 {% M+ `怀雅逊大学科学院系负责人考伊(Imogen Coe)说，如果不加以改善有很大风险，无法发挥人才的优势。
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报告建议说，要对STEM领域工作的成见做出改变，也就是要改变以男性为主的文化。考伊说，为女孩举办STEM讲座或者科学夏令营无法改变女性参与STEM行业的情况，只要改变文化和职场，清除系统性障碍，并且建立问责和惩罚制度才会有效。
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" Y6 r; V) L( N$ V9 j+ l9 i统计数字显示，年轻女性并非像男性那样热衷涌入STEM行业。McKinsey Institute指出，加拿大在STEM教育和工作方面的性别差距最显著。加拿大女性在年幼时就被带引避开STEM领域。由于在年幼时就被这些性别成见影响，认为STEM不适合女性，因此女孩在六岁时就已经将这些信息铭记在心。
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报告指出，需要将男性纳入作为行动同盟，让他们一起参与反对偏见和成见的行动之中。& v) v" R5 A- H; d/ {& s
' T1 @# x% l3 m+ V- A' d' z考伊认为，一个挑战是说服所有人让他们相信，需要对此作出改变。人们在认知方面还存在差异，在意识到如此做符合大家利益之后，还需要真正参与到改变的行动之中。
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2 H" n7 H v. Y: `* n h5 h科技界仍有「男尊女卑」偏见报告促清除障碍 增多元化% M! p; w2 P9 W. u. X2 u
" c, V' p. C7 _; s" m- M加拿大的科学、技术、工程和数学(STEM)领域的多元化仍需要改善，否则会妨碍女性进入这些领域。
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24岁女子伯罗丝(Ana Sophia Barrows)就亲身感受到这一点，她毕业获得医疗物理学学位，她也在科学领域工作。但是不止一次有人告诉她，说她看起来不像科学家。有人说，她看起来好像应该是在时装或者传播行业工作。
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; L! ?. g8 A$ t8 \她说这些成见仍然存在，她对这些说法不以为然，为何科学家看起来与其他人不同?虽然这些说法没有恶意，但是根据怀雅逊大学(Ryerson University)最近公佈的一份新报告显示，这些看法是女性进入STEM行业的主要障碍。. v8 ?0 r' |9 {0 M5 \
$ X* d( n4 c5 ^+ S, B; \" I- ^" z该报告作者指出，加拿大急需找出改善STEM行业多元化的政策，报告警告说，如果不如此做的话，可能会对生产力、经济增长和繁荣以及加拿大国际竞争力方面都会造成负面影响。总之，增加这些领域的多元化对所有人都有益。% P/ @) H3 r2 j
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怀雅逊大学科学院系负责人考伊(Imogen Coe)说，如果不加以改善有很大风险，无法发挥人才的优势。' t0 _" ^. m H% ~2 C2 ^; I! S- Y
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报告建议说，要对STEM领域工作的成见做出改变，也就是要改变以男性为主的文化。考伊说，为女孩举办STEM讲座或者科学夏令营无法改变女性参与STEM行业的情况，只要改变文化和职场，清除系统性障碍，并且建立问责和惩罚制度才会有效。
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统计数字显示，年轻女性并非像男性那样热衷涌入STEM行业。McKinsey Institute指出，加拿大在STEM教育和工作方面的性别差距最显着。加拿大女性在年幼时就被带引避开STEM领域。由于在年幼时就被这些性别成见影响，认为STEM不适合女性，因此女孩在六岁时就已经将这些信息铭记在心。
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报告指出，需要将男性纳入作为行动同盟，让他们一起参与反对偏见和成见的行动之中。
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考伊认为，一个挑战是说服所有人让他们相信，需要对此作出改变。人们在认知方面还存在差异，在意识到如此做符合大家利益之后，还需要真正参与到改变的行动之中$ H6 j2 y% w, ` ?: X% H& h! f
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