香港史不再列为独立课题 并入中国史

香港史不再列为独立课题 并入中国史
  J  J  s. s" Q
　　根据修订课程大纲，中国历史科划分为九个“历史时期”，每个“历史时期”均设有“学习重点”，以政治演变为主轴，让学生更全面和清晰地学习中国历史的发展面貌。

4 U/ l2 U6 C+ F# K. U- V/ I( y　　据《星岛日报》报道，中国历史课纲取消了以往把香港史列作独立课题的做法，改为融入中国历史发展时期的不同课题内，例如把建国以来内地与香港关系、中英就香港前途谈判历程等内容，并入“建国至1978年间的内政与外交”及“改革开放政策”。
) F% ]2 P/ ^0 D1 q! k6 t
6 q; l2 F& T- h. f* u2 b7 [　　至于不同部分的课时分配，政治演变占总课时76%，文化部分占14%，香港发展占10%。报道称，这能让学生从政治、文化、社会等不同层面认识中国历史的发展，拓宽历史视野。

　　据悉，新修订的课程大纲最快在2020年9月在全港中学逐级开始实施。

5 w4 V. ~& s, a0 E+ b
( z% {; C2 z) r" O# A港教育局公布初中中国历史科和历史科的修订课程大纲

- z6 E5 I2 F7 B
" w3 ^) s3 q% s* j  ~1 s& P" ]　　杨润雄：专业判断 八成老师认同

　　在被问到此举是否“矮化”香港时，杨润雄25日回应称，课程大纲修订期间听取不少教师专业意见，至少8成教师认同有关做法。

　　杨润雄表示，以往的课纲没有提到香港在中国历史中的位置，新课纲能让学生学习中国历史时，更切身感受香港与国家的关系。

　　杨润雄还指出，新修订大纲以文化特色配合中国流程，以历史演变作主轴，令教学更有连贯性。至于把香港史独立课题抽走，他认为是专业判断，强调香港发展教学时间没有少。
( \( d# o9 A' h0 S: a% V
& s! T  a7 R6 J* m　　此外他还提醒说，中国历史将于18/19年度成为学校必修科，学校可考虑以自备教材方式，提早使用新的教学大纲。


# c$ e% w; L' l: t　　对此，香港中史教师会会长李伟雄也认为此举十分合适。他表示，以往多数把香港历史放在课程最后，如果时数不够便可以不教，新修订则加强了教授香港史。
0 `! s- U) V1 H- p6 g4 I
5 X, A* P: G! {9 c( q　　他还说，新修订将香港史融入中国发展的课程，让两者之间的关系更加紧扣，也让学生更清楚内地与香港之间的关系。

　　教育评议会主席何汉权则表示，新课纲将香港史放进中国历史的脉络，以“融入论”的方式教授，做法值得称赞，是将有关问题“摆返正”。
, d% o5 W: H; A# f

不错不错.,..我喜欢