塞翁失马焉知非福,对中国来说这不一定是件坏事
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. }, x0 X4 r5 P! i' ^中国英语熟练度全球排名得分连续几年下跌,已经进入低熟练程度的行列。香港南华早报周日(1月1日)表示,中国过去几年进行教育改革减少英语教学时间,表面上是为了减轻学生负担,背景却是民族主义浪潮持续高涨情况下,是否需要花那么多时间学习英语成为讨论话题。# E4 [6 W. S# w& ]0 H
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据台湾中央社报道,瑞典教育机构英孚(EF Education First)发布的2022年英语熟练指数(English Proficiency Index)显示,中国英语熟练度得分为全球第62名,归类为低熟练度,比2021年的49位和2020年38位的中熟练度的排名连续两年下跌,远远落后于新加坡的第2名、菲律宾的第22名、马来西亚的第24名)以及香港的第31名的排名。这些国家和地区归类为高熟练度。印度排名上升到第52位,进入中熟练度的归类。1 Q4 G8 @& g( u S# {9 n, }/ H5 m
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2022年English Proficiency Index调查来自111个国家和地区的约计210万名测试者。调查结果显示,英语熟练度全球得分最高的为荷兰,亚洲得分最高的是新加坡,得分最低的是老挝。
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香港英文的南华早报表示,中国2022年的得分滑落,与其年轻族群英语熟练度下滑有关。而这更和教育改革后英语教学时间减少、英语教学比重降低相关。
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报道表示,中国教育部自2020年起禁止中小学使用海外进口教科书,外语教学时数占中小学课程6%至8%,低于汉语课程20%至22%、数学13%至15%。报道援引匿名受访教授的话表示,大学课堂也不鼓励使用英语原文书或翻译书,特别是在新闻和宪法研究等较为敏感学科。( d' |0 E2 T1 W1 \1 ?
- }+ q! ]; e ~/ D: _报道表示,中国学生英语学习时间是否需要减少的辩论,部分受民族主义情绪高涨的驱动。一些知名人士曾警告学英文会让年轻人更多地接触外国思想。* N$ U. X. V5 @% s! ^
( q7 v: R3 g0 e |! O在中国大陆最具国际化的城市上海,当局去年宣布学生不再进行英语期末考虑,以减少学生的学习负担。' o: B4 ^0 s" z8 a$ R2 v& b2 Y
# G; j/ F, {% `4 o+ n报道表示,一些产业界管理人员认为,尽管英语熟练度对一些技术专业人员仍很关键,但是越来越多产品的本土化降低了对外语的要求。而人工智能的发展、翻译软件的应用也减少了掌握熟练英语的急迫性。! X" X7 b* O& [
/ ^4 ^* s1 k: W3 L( w7 K不过,报道采访的成都一位公务员母亲说,英语对于她一男一女两个孩子的教育仍旧很重要。她认为,英语作为工具,可以扩大他们学习世界其他地区的视野。无论他们未来做研究、与外部交流或者到国外学习,英语熟练度仍旧很关键。7 ]$ c' c4 n0 u n9 Q" ^" K
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